英國全新學校評級系統
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英國政府於 2024 年 9 月 宣布一項重要的教育改革措施，即取消由 Ofsted（英國教育標準局）對學校進行的單詞評級制度 single headline grades 也稱為 single word judgements，這意味著今後不再使用「Outstanding」（傑出）、「Good」（良好）、「Requires Improvement」（需要改善）、「Inadequate」（不足）等單詞來概括學校的整體表現。從 2024-2025 學年開始，學校的評核將下放於四個具體範疇，而不是給出整體的單詞評級。這一改變旨在提供更全面的學校表現信息，並將於 2025 年 9 月推出全新的「School Report Cards」（學校成績表）系統。
Ofsted 原先的評級制度的爭議
儘管 Ofsted 原先的評級系統讓家長能夠快速了解學校的整體表現，但長期以來，這一制度一直飽受爭議。許多教育界人士和家長認為，單詞評級過於簡單，無法全面反映學校在不同領域的具體表現，並且為學校和教師帶來了巨大的壓力。教師和學校管理層為了在評核中獲得較好的評價，往往過度關注評核標準，而忽略了如何真正提升學生的學習體驗和學校的教學質素。此外，單詞評級制度還被指加劇了教育資源的不平等分配，許多家長會根據這整體評級選擇學校，導致評級較高的學校資源越來越集中，而評級較低的學校則面臨生源流失和資金短缺等問題。
改革後的評級系統
從 2024-2025 學年起，Ofsted 將不再給出學校的整體評級，而是針對以下四個方面進行評估：
- 教育質量（Quality of education）
- 行為與態度（Behaviour and attitudes）
- 個人發展（Personal development）
- 領導與管理（Leadership and management）
這四個範疇將取代以往的單一總體評級，讓家長可以根據學校在不同範疇的表現來進行更詳細的比較和選擇。從 2025 年 9 月開始，英國政府將推出「學校成績表」系統，這一系統旨在提供更加透明和全面的學校表現報告，以幫助家長做出更明智的選擇，同時推動學校不斷改進。
改革對學校的影響
對於目前評級為「不足」或「需要改善」的學校，政府仍將採取干預措施，確保學校在未來能夠提供更高質量的教育。對於那些表現不佳的學校，政府將引入新的地區改進團隊，為它們提供針對性的支持，而不是單純依靠更換學校領導團隊來進行干預。這樣的改變被認為能夠減少對學校的干擾，並幫助學校更好地提升其教育水平。
未來的教育監管方向
除了對普遍學校的評級變革外，英國政府還計劃將這一改變擴展到早期教育機構、獨立學校、學院及其他由 Ofsted 監管的機構。這一系列變革旨在建立一個更公平和透明的教育監管系統，幫助學生、家長和教育工作者更清楚地了解學校和教育機構的表現。
總之，英國取消 Ofsted 單詞評級的決定，反映了政府對教育問責系統的重新思考，並希望通過更加全面的評估機制，促進學校教育質量的提升，減少單詞評級帶來的不必要壓力與資源分配不均問題。
註：Ofsted，全名為 Office for Standards in Education, Children's Services and Skills，是英國政府的一個獨立機構，負責對英格蘭的學校、托兒所以及社會工作服務等機構進行檢查和評估。此外，Ofsted 也對部分英格蘭的私立學校進行審核，而其餘私立學校則由私立學校監察局 Independent Schools Inspectorate 負責評核。在威爾斯，教育機構的檢查工作由 Estyn 負責，蘇格蘭則由蘇格蘭教育局 Education Scotland 進行，而北愛爾蘭的教育和培訓機構檢查則由教育和培訓監察局 Education and Training Inspectorate 執行。