英國公立中學用 Progress 8 & Attainment 8 指標排名
認識英國 英國教育
在英國，「進步 8」（Progress 8）和「成績 8」（Attainment 8）是衡量中學學生表現的兩項重要指標。這兩個指標提供了比單純以成績排名更全面的學校評估方式，旨在促使學校關注所有學生的進步，而不僅僅是追求成績卓越學生的表現。以下是關於這兩個指標的詳細解釋。
什麼是 Attainment 8 Score？
Attainment 8 Score 是一個衡量學生在第四學段（Key Stage 4, Year 10-11）表現的指標，通常在學生 16 歲完成。該指標於 2016 年引入，用於衡量學生和學校在義務中學教育結束時的學術表現。
簡單來說，每位學生的「成績 8」分數是其在 8 個 GCSE 級別科目中最高分的平均值。而學校的「成績 8」分數，就是該學校所有學生「成績 8」分數的平均值。
Attainment 8 Score 計算方式
「成績 8」根據學生在 8 個政府認可的科目中的最高分計算，分為以下三類：
- 第一類（Bucket 1）：英語和數學，這 2 科的分數會被加倍。但英語需同時修讀英語文學和英語語言，僅取較高的成績。
- 第二類（Bucket 2）：3 個英國文憑（EBacc）科目中的最高分，包括科學、計算機科學、歷史、地理和語言。
- 第三類（Bucket 3）：剩餘的 3 個科目，包括其他 EBacc 科目或政府認可的其他資格，例如技術科目或其他 GCSE 科目。
什麼是 Progress 8 Score？
「進步 8」是一種「增值」評估方法，用於衡量學生在中學五年期間的進步程度。它將學生在小學六年級（Key Stage 2）的表現與 GCSE 考試（即「成績 8」得分）進行比較，評估學生是否達到了預期進步、超過或低於預期。
Progress 8 Score 計算方式
- 教育部比較學生在 GCSE 八個科目的分數（即「成績 8」）與五年前全國在 Key Stage 2 表現相似學生的成績。
- 根據全國數據計算預期的平均進步水平，並比較學生實際進步程度。
- 個別學生的數據被整合計算，得出學校的整體「進步 8」分數。
Progress 8 分數解讀
- 0 分：學生的進步與全國平均水準一致。
- 高於 0 分：學生的進步超過全國平均水平。
- 低於 0 分：學生的進步低於全國平均，但這並不意味著學生沒有進步，只是進步幅度較小。
這些指標對誰有用？
在 GCSE 或 A-Level 成績發布日，對學生個人來說，最重要的是他們的實際科目成績，因為這會影響他們未來的教育或就業選擇。不過，對於正在評價學校表現的家長來說，這些指標能提供有價值的信息。
- 成績 8：反映學校在學術成績上的整體表現。
- 進步 8：揭示學校是否幫助學生實現了比預期更大的進步。
特別是對於家長來說，選擇一所既能在多科目上取得好成績，又能幫助學生在 GCSE 取得超過預期成績的學校是十分重要的。
注意事項與局限性
選拔性學校（例如 Grammar Schools）可能在「成績 8」上表現優秀，但由於入學時學生已經學業水平較高（可能經過補習應對入學考試），「進步 8」的進步幅度可能較低。
「進步 8」的局限性：雖然「進步 8」是一個可靠的衡量標準，但它並非適用於所有類型的學校，例如專業學校：若學校僅提供部分階段的教育，該分數可能無法準確反映學生的進步。
2024-25 及 2025-26 學年例外：由於 2019-20 和 2020-21 學年疫情影響，小學 Key Stage 2 的 SATS 考試被取消，這些學年無法計算「進步 8」分數。最近的數據將沿用 2022-23 和 2023-24 學年的數據，直至 2027 年恢復新計算。
「進步 8」與「成績 8」提供了更全面的學校評估方式，幫助家長更好地選擇適合孩子的學校。雖然這兩個指標並非完美，但作為參考指標，仍能有效輔助決策，讓孩子受益於既注重成績又重視個人進步的教育環境。